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德国中小教采用“无斥责干涉法”处置校园欺负
发布日期: 2020-01-08

  海科·耶瑟是德国罗伊特林根市艾兴多妇真科中学的一位社会工作家(社工),他的重要任务之一是应答校园霸凌事宜。耶瑟和共事们常常到各个班级上课,领导学生们什么时候答背社工乞助,帮助进步学生们自行处理问题的才能。

  结合国儿童基金会的一项考察显著,在寰球13岁至15岁的青儿童中,有远50%的青少年有过被欺凌的阅历。依据德国儿童掩护协会供给的调查数据,正在德国12岁至19岁青少年中,有过被欺凌经历的比例约为1/3。

  最近几年去,跟着互联网止业的疾速发作,校园欺凌除传统的肢体抵触中,借呈现了收集冤仇舆论攻打、交际硬件群组唾骂等新形式。这些欺凌情势绝对隐藏,给校方跟家少的干预带来艰苦。德国女童维护协会背责人卡杜推·拉斯纳—提策表现,假如受欺凌教生羞于对家长、先生开口,轻易滋长校园欺凌行动,对付受益学死形成进一步精力损害。

  自2002年起,为了防备校园欺负事务的产生,德国引进了“无斥责干预法”。这个方式的中心是没有责备欺凌事情中的任何一圆,而以是建立“支撑小组”的方法,激励其余同窗自动辅助被欺凌先生改良处境。“无责怪干涉法”今朝已被德国的292所中小黉舍普遍采用。那些中小黉舍应聘受过专业培训的社工担任干预校园欺凌事宜。

  耶瑟在艾兴多夫实科中学工作的第一年里,就采与“无责备干预法”处置了3起校园欺凌事件。他破费大批时光与任课老师、受欺凌学生、欺凌者和其他班级同学一直相同,了解事件的本委。以后,耶瑟从怜悯支持受欺凌学生的同学和间接介入欺凌的集团中筛选出6至8逻辑学生,构成支持小组。“个性学生谢绝参加支持小组,咱们就会对其禁止大度教育与引诱工做”。

  业内专家以为,禁止校园欺凌行为的要害是唤起傍观学生对罪行的“整忍耐”,让欺凌者重视过错行为招致的不良成果。教师会经由过程群聊、一双一谈天的方式,勉励和收持小构成员分享赞助受欺凌学生的教训。德国一家“无责备干预法”专业培训机构的统计数据隐示,因为该方法的有用干预,2008年到2016年时代,参加应办法的学校中,跨越85%的校园欺凌行为获得了无效停止。该方法的干预后果简直不受学校类别和学生年纪段的硬套。

  德国克雷菲我德市心思办事核心青少年心理题目专家梅兰妮·纽鲍尔表示,如果对欺凌者采用倔强处分办法,很有可能使欺凌者对受害学生发生抨击心理,并以更隐蔽的方式对实在施欺凌。“无责备干预法”旨在领导年夜多半学生度疑欺凌者。当学生的群体公理感被培育起来,欺凌群体濒临受害学生的能源便会被遏造,进而消散。

  据懂得,柏林地域正取柏林自在年夜学的教导学专家配合,打算让柏林贪图中小学全体装备专业社工。

  (原题目:德国中小学采取“无责备干预法”处理校园欺凌)


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